Совопрактика. Особая

Для кого?

Курс предназначен для начинающих и практикующих психологов, дефектологов, логопедов, инструкторов ЛФК/АФК и врачей, которые работают с детьми с ОВЗ (ДЦП, РАС, ЗПР, генетические и моторные нарушения) и хотят получить измеримый инструмент для улучшения качества жизни ребенка и его семьи.

В каких случаях метод будет полезен?

Количество детей с особенностями развития растет, и классических методов коррекции часто недостаточно. Врачи лечат, но развитие познавательных способностей, моторики и социализации требует иных подходов. 

Этот курс дает специалисту научно обоснованный метод. Занятия с использованием обогащенной сенсорно-динамической среды и подвесного оборудования «Дом Совы», дополняют медицинское лечение и запускают естественные механизмы развития мозга через движение.

После прохождения курса вы перестанете чувствовать бессилие перед сложными случаями. Вы получите готовый, безопасный и структурированный алгоритм работы, который помогает детям с ОВЗ не просто «выполнять упражнения», а делать реальные шаги к самостоятельности, улучшая когнитивные и физические навыки и качество жизни всей семьи.

Повышение квалификации

Все учащиеся, успешно прошедшие курс, получают удостоверение повышения квалификации установленного (государственного) образца.

Пройдя курс «Совопрактика. Особая» слушатели:

Будут знать

• Алгоритмы клинического наблюдения: как грамотно собирать данные и выявлять скрытые нейрокогнитивные и моторные нарушения, которые тормозят развитие ребенка.
• Нейрофизиологию метода: как именно работа с вестибулярным аппаратом, проприоцепцией и подвесным оборудованием влияет на когнитивные функции, мышечный тонус и поведение.
• Специфику оборудования «Дом Совы»: функциональные возможности снарядов, правила абсолютной безопасности и способы подвеса для детей с разными физическими ограничениями.
• Ограничения метода: когда сенсомоторная интеграция максимально эффективна, а в каких случаях необходимо перенаправить ребенка к врачу.

Будут уметь

• Дополнять медицинское лечение: выстраивать коррекционную работу так, чтобы она синергично усиливала эффект от назначенной врачом терапии.
• Улучшать физические показатели: конструировать индивидуальные сенсорно-динамические маршруты для развития силы мышц, выносливости и координации у детей в зависимости от индивидуальных возможностей и особенностей развития.
• Создавать «обогащенную среду»: адаптировать пространство зала и подбирать упражнения под конкретный диагноз и текущие возможности ребенка, избегая сенсорной перегрузки.
• Налаживать семейный климат: вовлекать родителей в процесс, обучая их простым и безопасным техникам взаимодействия, что снижает родительскую тревожность и помогает ребенку лучше адаптироваться в социуме.

Кураторы курса

Мамина Татьяна Михайловна

Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Института когнитивных исследований СПбГУ, руководитель Научно-методического центра «Сова-Нянька»

Карпинская Валерия Юльевна

Доктор психологических наук, профессор Института когнитивных исследований СПбГУ, заместитель руководителя Научно-методического центра «Сова-Нянька»

Нафиева Гульназ Тахировна

Магистр психологии личности, нейропсихолог, специалист по сенсомоторной интеграции Детского и методист Научно-методического центров «Сова-нянька»

Колосова Маргарита Александровна

Нейропсихолог, клинический психолог, специалист по сенсомоторной интеграции и старший методист Детского центра «Сова-нянька»

Учебный план

Общий теоретический курс

Теоретический и практический курс по методу «Совопрактика. Особая»

Итоговая аттестация

Отзывы участников курса