Игрушки и тренажеры для нейропсихолога

Сразу договоримся: речь пойдёт не о тех игрушках, которыми сам нейропсихолог забавляется в свободное от работы время =), а о тех, которые он использует в своей профессиональной деятельности. О нейропсихологическом оборудовании, уху =).

Что это такое? В широком смысле слова к оборудованию нейропсихолога можно отнести любые вспомогательные предметы, которые специалист использует для достижения поставленных им целей. Цели эти могут быть очень разными — от развития межполушарного взаимодействия до коррекции и абилитации того или иного функционального блока мозга. А уж достигать этих целей можно ещё большим количеством способов. Это может быть выполнение каких-то упражнений, напоминающих физкультуру, а может быть "просто" интересная ребёнку игра (а мало ли существует на свете интересных игр?)

Поэтому определить чётко класс "оборудование для кабинета нейропсихолога" и отделить его от класса "просто игрушек" или "просто развивающих тренажёров" практически невозможно. Всё определяет фактор понимания и осознавания педагогом нескольких ключевых вещей:

• текущего состояния ребёнка, его проблем;
• "зоны ближайшего развития", по Выготскому;
• личных интересов ребёнка.

Последний фактор часто недооценивается, но он очень важен. Занятия только тогда способны принести пользу, когда дети полностью, всем своим существом, включены в них. А для этого нужно, чтобы между специалистом и ребенком был хороший личный контакт, и нужно, чтобы предлагаемые психологом задания и игры увлекали малыша, были ему интересны.

Поэтому — нет хороших или плохих "нейропсихологических игрушек", а есть хорошие или плохие педагоги, уху =)

Сказанное выше должно объяснить, почему в этой категории на нашем сайте представлены такие разные вещи, как Скакуны Совы, Доска Совы, оборудование Дома Совы… В разных ситуациях, с разными детьми, разными специалистами будут востребованы совершенно разные тренажёры. И мы сознательно избегаем в описаниях товаров давать инструкции о том, как правильно использовать соответствующее оборудование в занятиях. Потому что "правильно" — это не "делай раз, делай два", а быть в контакте с ребёнком, чувствовать и понимать его. Этому не научит инструкция. Это только призвание, помноженное на опыт.

Если вы чувствуете в себе такое призвание — тогда добро пожаловать в этот раздел сайта! =)