Совопрактика. Работа с кризисными состояниями
Сенсомоторная интеграция
Повышение квалификации
Очный этап обучения начинаем: 22 апреля
До начала осталось:
Благодаря программе «Совопрактика. Работа с кризисными состояниями» специалисты получат глубокие и развернутые знания в области психологической помощи при работе с кризисными состояниями с использованием метода сенсомоторной интеграции и сенсорно-динамической среды.
В основу практической работы положен метод сенсомоторной интеграции личности – это метод восстановления личностной целостности и возвращения человеку устойчивости в пространстве собственной жизни при проживания кризисных моментов. Суть метода заключается в выявлении и коррекции двигательных нарушений на всех уровнях психомоторного развития в условиях проживания кризиса. Это позволяет человеку глубже понять себя, стабилизировать свое психофизическое состояние, восстановить целостность и обрести опору, создает фундамент для принятия травмирующего опыта и преодоления кризиса.
Очный этап обучения пройдёт 22 апреля, в рамках конференции «Сенсомоторная интеграция» (г. Санкт-Петербург).
Для кого?
Программа адресована практическим психологам, специалистам в области психологического консультирования и психотерапии, заинтересованным в расширении своих возможностей при оказании психологической помощи людям, переживающим жизненные кризисы.
В ходе обучения вы:
- Разберете основные триггеры кризисных состояний: от проблем с самоактуализацией и выбором жизненного пути, проблем с работой и выполнением служебных обязанностей, сложностей в построении супружеских и детско-родительских отношений, до глубоких переживаний, связанных с утратой, разводом, одиночеством, наличием серьезных заболеваний и страхом смерти;
- Получите целостное представление о теории Н. А. Бернштейна, Б.М. Величковского, В.А. Ганзена и ее прикладных возможностях в области психотерапевтической практики;
- Получите базовую систему и алгоритм работы с кризисными состояниями, получите практические инструменты: рабочая тетрадь, упражнения и техники, разбор кейсов.
Форма обучения:
- Видеолекции
- Семинар-практикум (дистанционный формат)
- Самостоятельная работа
- Мастер-классы в рамках конференции «Сенсомоторная интеграция»
- Очное практическое занятие в рамках конференции «Сенсомоторная интеграция»
- Итоговая аттестация. Решение кейса
Пройдя курс "Совопрактика. Ранний возраст" слушатели:
Будут знать:
- Общие психологические закономерности развития ребенка в раннем возрасте;
- Особенности психомоторного развития ребенка до трех лет и динамику развития психомоторных функций;
- Современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы;
- Методы, приемы проведения индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы с детьми и их родителями;
- Способы и методы оценки эффективности и совершенствования коррекционно-развивающей работы;
- Формы и методы консультативной помощи родителям по вопросам психомоторного развития ребенка до трех лет.
Будут уметь:
- Разрабатывать и реализовывать индивидуальные и групповые программы развития для детей раннего возраста;
- Использовать в практике своей работы различные психологические подходы;
- Разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы;
- Проводить коррекционно-развивающие занятия с детьми и в паре родитель-ребенок;
- Оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы
- Осуществлять взаимодействие с родителями и оказывать консультативную помощь по вопросам психологического развития детей раннего возраста.
Овладеют:
- Базовыми навыками проведения индивидуальных и групповых занятий с детьми до трех лет и в паре ребенок-родитель в сенсорно-динамическом зале «Дом Совы»;
- Профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья;
- Современными техниками и приемами коррекционно-развивающей работы в сенсорно-динамическом пространстве;
- Основами метода сенсомоторной интеграции для детей раннего возраста в условиях сенсорно-динамического пространства «Дом Совы».
- Сенсорно-динамический зал «Дом Совы».
- Роль чувства равновесия в психомоторном развитии детей раннего возраста.
- Общее представление о подходе «сенсомоторная интеграция» и методе «Совопрактика».
- Введение в психологию развития: Физиологические, нейропсихологические и психологические новообразования раннего детства.
- От младенчества до раннего дошкольного возраста: психологические особенности и возрастные кризисы.
- Практикум: базовый набор упражнений и методика проведения занятий для детей раннего возраста в сенсорно-динамическом пространстве «Дом Совы».
Куратор курса:
Мамина Татьяна Михайловна
Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник института когнитивных исследований СПбГУ, руководитель Научно-методического центра ООО «Сова-Нянька»
Учебный план
Обучение проводится в очно-заочном формате. Очная часть обучения проходит в рамках конференции «Сенсомоторная интеграция» Общая длительность обучения : 23 академических часа.
Видеолекции
Внимание! Доступ к онлайн части курса открывается за три недели до начала очной части
Видеолекция
Вы познакомитесь с сенсорной и моторной организацией человека, а также узнаете о взаимосвязи в работе сенсорных и моторных систем.Вы познакомитесь с теорией поуровневого строения движений Н.А. Бернштейна и систематизируете знания о развитии движений и действий.
Видеолекция
Вы узнаете о сенсорной интеграции Джин Айрес (основные принципы подхода). Теоретические и методологические отличия подходов сенсорная и сенсомоторная интеграция. Преимущества подхода сенсомоторная интеграция при построении коррекционных и развивающих занятий для детей.
Семинары-практикумы (дистанционно)
Проводится в дистанционном формате до начала практической части:
- Основы психологического консультирования: дата и время уточняется.
- Уровневые теории при работе с кризисными состояниями человека: дата и время уточняется.
Суть психологического консультирования состоит в том, чтобы помочь человеку в раскрытии своего собственного внутреннего потенциала. На этом семинаре вы узнаете о базовых навыках консультирования, навыках активного слушания. Вы познакомитесь с этапами психологического консультирования. Семинар предполагает освоение теории, также практики в виде работы в группе совместно с ведущим. На семинаре мы выполним ряд техник и решим несколько кейсов.
На семинаре-практикуме, с применение теорий Н.А. Бернштейна, Б.М.Величковского и В.А. Ганзена мы разберем такие вопросы, как:
- Что обуславливает управление эмоциональными реакциями, поведенческими проявлениями на уровне физиологии, психомоторики, психических процессов?
- С чего начинается оптимизация процессов после взаимодействия с фрустрирующими ситуациями?
- Как проверить истинность и достоверность, происходящих переживаний с человеком не прибегая к словесному отчету?
- Рассмотрим психофизиологические характеристики и особенности переживания кризисных состояний.
Практика
Проводится в очном формате в рамках конференции «Сенсомоторная интеграция»
Форма работы: методическая часть, освоение психомоторных техник и упражнений, выполнения заданий в малых группах и парах, индивидуальное и групповое обсуждение, ответы на вопросы участников.
- Определение и классификация кризисных состояний. Техника выявления уровневых нарушений движения для выстраивания работы по регуляции психомоторного состояния клиента.
- Психотерапевтические фокусы проработки кризисных состояний в пространстве собственного тела. Прохождение этапов от осознания специфики и разности собственных ощущений, до управления ими. Упражнение «Чувственное восприятие», «Осознание тела», «Дихотомия ощущений», «Баланс жизни»; «Дыхание, как управление жизнью»
- Психотерапевтические фокусы проработки кризисных состояний в пространстве окружающей среды. Прохождение этапов от включенности в пространство, нахождения себя в этом пространстве и формирование социально-коммуникативных границ. Техника «Пространство жизни», упражнение «Проблема, как шаг себе», Техника «Пространственные и временные различения».
- Психотерапевтические фокусы проработки кризисных состояний в пространстве предметного мира и социальной среды. Прохождение этапов от обретения собственной идентичности: идентичность внутри семьи; принятие собственного имени как предиктора сопричастности к себе и другим; поиск баланса между изменчивостью и устойчивостью собственного «Я». Техника «Семейный атом», упражнение «Дар мудреца».
Внимание! Практическое занятие проходит очно в г. Санкт-Петербург 22 апреля 2026 года.
Обязательное посещение трёх тематическийх мастер-классов в рамках международной конференции «Сенсомоторная интеграция: современные пути развития в психологии и медицине» (2026).
Итоговая аттестация. Решение тематического кейса.
Совопрактика. Работа с кризисными состояниями
В курс повышения квалификации входит:
- Обучение одного специалиста согласно учебному плану курса, с выдачей удостоверения о повышении квалификации государственного образца.
- Оборудование, необходимое для успешного прохождения практической части курса предоставляется организатором.
До изменения цены осталось:
*цена действительна до 01 февраля 2026 года (включительно)
Повышение квалификации
Все учащиеся, успешно прошедшие курс, получают удостоверение повышения квалификации государственного образца.